校本資源公開課制作系統(tǒng)與師資教研培訓(xùn)管理平臺招標(biāo)公告

    根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于加強(qiáng)基礎(chǔ)教育信息資源建設(shè)的意見》(教電教〔2009〕177號)精神：為貫徹國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》(國發(fā)[2001]21號)、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》(國發(fā)[2003 3 19號)和黨的十七屆三中全會有關(guān)精神，結(jié)合河南省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教學(xué)應(yīng)用和河南省基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展的實(shí)際情況，全面加強(qiáng)全省基礎(chǔ)教育資源建設(shè)工作。按照"優(yōu)學(xué)通"杯河南省第二屆基礎(chǔ)教育信息資源教學(xué)應(yīng)用優(yōu)秀成果評選活動組織方河南省電化教育館的工作要求。平輿縣教育局決定采購校本資源公開課制作系統(tǒng)與師資教研培訓(xùn)管理平臺，加大基礎(chǔ)教育信息資源建設(shè)在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施投入、平臺軟件開發(fā)、資源內(nèi)容更新，為廣大中小學(xué)校提供了大量的優(yōu)秀教學(xué)資源，對提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，做出了積極的貢獻(xiàn)。

平臺建設(shè)要求：
一、 符合"優(yōu)學(xué)通"杯河南省第二屆基礎(chǔ)教育信息資源教學(xué)應(yīng)用優(yōu)秀成果評選活動組織方河南省電化教育館的工作要求，應(yīng)用平臺建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，是河南省電化教育館基礎(chǔ)教育信息資源教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)與平臺的支撐方，能與河南基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)互連互通；實(shí)現(xiàn)資源主動推送，快速實(shí)現(xiàn)資源共建共享的多功能服務(wù)平臺。
二、 符合《河南省教育廳關(guān)于加強(qiáng)基礎(chǔ)教育信息資源建設(shè)的意見》(教電教〔2009〕177號)精神；符合2002年10月30日教育部(教技[2002]3號)《基礎(chǔ)教育教學(xué)資源元數(shù)據(jù)規(guī)范》文件。
三、 校本資源公開課制作系統(tǒng)6000套。平輿縣教課老師每人1套。為平輿縣中小學(xué)系統(tǒng)長期制作擁有本地特色的校本資源公開課。即以"三分屏形式"錄制各學(xué)科資源。系統(tǒng)總體以化繁為簡、容易使用的技術(shù)思路，兼容MS office各版本和Wps各版本PPT格式的三分屏課程制作系統(tǒng)。
四、 公開課資源建設(shè)，系統(tǒng)教師開講即開錄，錄完后課程即刻生成，再現(xiàn)教師的講課過程，開發(fā)周期要非常短；簡單靈活的課程制作，軟件使用要非常簡單，參數(shù)可以自由設(shè)置，無需專業(yè)人員培訓(xùn)，可以滿足不同需求；
五、 校本資源建設(shè)，系統(tǒng)數(shù)據(jù)量要小，質(zhì)量要清晰，采用流媒體技術(shù)，支持播放緩沖。多流合一技術(shù)，真正實(shí)現(xiàn)流暢播放；軟件配置成本要低，有攝像頭和話筒即可，制作的課程放到網(wǎng)上，老師或?qū)W生可不受時(shí)間、地域限制，完全實(shí)現(xiàn)大眾教師和學(xué)生的需求。
六、 師資教研培訓(xùn)管理平臺1套：專業(yè)的、面向平輿縣中小學(xué)師資教研培訓(xùn)考核管理系統(tǒng)。建成后各級能夠開設(shè)、管理各種培訓(xùn)班，制作、發(fā)布各種培訓(xùn)課程，并對教師學(xué)習(xí)過程、作業(yè)情況等進(jìn)行考核和管理。
七、 能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)在線考試，具有網(wǎng)上考試、在線作業(yè)、手工評卷、綜合查詢、考試管理等功能。要具有題型自定義、題庫管理、組卷策略管理、在線考試、防舞弊、答卷緩存技術(shù)、考場管理、評分管理、成績管理、分析統(tǒng)計(jì)、Word試卷導(dǎo)出、批量數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出等功能，
八、 能實(shí)現(xiàn)資源管理，由資源管理、資源學(xué)習(xí)、題庫學(xué)習(xí)、題庫檢索等功能，建成教師與學(xué)生的多媒體圖書館。能實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)管理功能，具有課程學(xué)分管理體系、課程結(jié)業(yè)考核、課件發(fā)布、課程學(xué)習(xí)、課程控制、綜合統(tǒng)計(jì)分析等主要模塊。能實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析功能，能對教師和學(xué)生個(gè)人評估、單位學(xué)校統(tǒng)計(jì)分析、綜合統(tǒng)計(jì)分析。提供對訪問次數(shù)、訪問時(shí)間、教材學(xué)習(xí)次數(shù)、課程學(xué)分、課件進(jìn)度、考試成績、知識點(diǎn)掌握等數(shù)據(jù)進(jìn)行各種篩選、查詢、統(tǒng)計(jì)和分析。
九、 能實(shí)現(xiàn)動態(tài)網(wǎng)站建設(shè)功能，由網(wǎng)站欄目定義、信息發(fā)布、內(nèi)容管理、權(quán)限設(shè)置、交流學(xué)習(xí)等功能組成，管理者簡單的定制即可創(chuàng)建教育門戶網(wǎng)站。
十、 統(tǒng)一用戶，統(tǒng)一認(rèn)證，統(tǒng)一門戶，統(tǒng)一管理的綜合服務(wù)平臺。

平臺技術(shù)參數(shù)
校本資源公開課制作系統(tǒng)技術(shù)參數(shù)
技術(shù)指標(biāo) 詳細(xì)要求
視頻 視頻壓縮算法及特點(diǎn) 采用通用壓縮算法/視頻清晰、流暢
 支持分辨率 最小160*120，最大設(shè)置用戶可調(diào)至高清錄制
 視頻帶寬 最低40Kbps, 最大設(shè)置用戶可調(diào)至800Kbps
 網(wǎng)絡(luò)視頻數(shù) 錄制視頻為教師影像區(qū)為1個(gè)
 視頻質(zhì)量 可自主調(diào)整
 視頻檢測 具有視頻檢測工具
語音 音頻質(zhì)量 流暢、清晰
 音頻帶寬 8K或更高
 聲音延遲 <2s
 回聲抑制 有效抑制回聲
 音頻檢測 具有音頻檢測工具
課程數(shù)據(jù)與支持功能 課程建立數(shù)據(jù) 需要包括課程名稱、主講人、所在單位、時(shí)間等信息便于管理使用
 導(dǎo)入文件類型 PPT文檔，便于教師使用
 課程目錄修改 支持
 自主編輯方式 提供不導(dǎo)入ppt文檔也具有課程內(nèi)容編輯功能
 PPT文檔動畫播放 需直接支持，可直接標(biāo)記，不得以程序共享方式實(shí)現(xiàn)
錄制與播放 錄制格式 需錄制為通用流媒體格式課件，方便網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，要用通用的網(wǎng)頁媒體應(yīng)用插件，不建議安裝特殊插件的方式。
 錄制文件大小（45分鐘） 采用（視頻+音頻+屏幕）的方式要小于70MB,采用（音頻+屏幕）的方式要小于20MB,采用（視頻+音頻+操作軌跡）要小于40MB
 錄制機(jī)制 錄屏與錄操作軌跡均可，建議采用操作軌跡方式，有助于減小整體錄制課程大小，便于網(wǎng)絡(luò)在線應(yīng)用
 課件模式錄制 三分屏
 是否需要下載插件 不需要加載插件
 流媒體播放 標(biāo)準(zhǔn)流媒體格式（視頻、音頻、數(shù)據(jù)）
 錄制操作區(qū) 具有錄制操作區(qū)，具備開始、暫停、停止、畫筆、顏色等常用功能
 錄制易用性 課程錄制方式簡潔，使用方便，無需復(fù)雜的后續(xù)調(diào)整制作
 錄制課程播放 課程錄制后具有方便的瀏覽播放功能
 錄制課程包 課程發(fā)布具有以明確的課程文件夾，文件名及文件保存結(jié)果清晰
運(yùn)行支持環(huán)境 硬件環(huán)境 最低計(jì)算機(jī)配置要滿足：主頻( CPU )：800MHz以上的電腦(推薦1.0GHz以上)；內(nèi) 存：1G以上；顯卡內(nèi)存：64M以上；硬 盤：20G以上，根據(jù)課件大小需求設(shè)定（建議使用高速大容量硬盤）；聲卡：雙工聲卡；光盤驅(qū)動器(安裝時(shí)需要)；輸入設(shè)備：鼠標(biāo)、鍵盤；
 錄制設(shè)備 耳機(jī)和麥克風(fēng)(講課錄音時(shí)需要)；攝像頭或其他影像采集設(shè)備（可選，攝像錄制時(shí)需要）
 操作系統(tǒng) 中文Windows 2000/XP/2003/Vista；
 應(yīng)用軟件 支持中文Microsoft Office PowerPoint，Windows Mediaplayer 7.0以上
軟件產(chǎn)品要求 產(chǎn)品包裝 具有獨(dú)立產(chǎn)品包裝
 介質(zhì)與說明書 采用光盤與獨(dú)立說明書
 產(chǎn)品安裝 具有操作簡單的軟件安裝系統(tǒng)
系統(tǒng)技術(shù)參數(shù)
技術(shù)指標(biāo) 詳細(xì)要求
網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng) 具有網(wǎng)上考試、在線作業(yè)、手工評卷、綜合查詢、考試管理等功能。要具有題型自定義、題庫管理、組卷策略管理、在線考試、防舞弊、答卷緩存技術(shù)、考場管理、評分管理、成績管理、分析統(tǒng)計(jì)、Word試卷導(dǎo)出、批量數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出等功能，可組織遠(yuǎn)程考試、資格認(rèn)證、入職測試、新業(yè)務(wù)訓(xùn)練、技能測驗(yàn)等。
資源管理系統(tǒng) 由資源管理、資源學(xué)習(xí)、題庫學(xué)習(xí)、題庫檢索等組成。建立師資培訓(xùn)多媒體圖書館，給教師提供一個(gè)主動學(xué)習(xí)和自我管理的平臺，支持各種多媒體格式。
門戶網(wǎng)站系統(tǒng) 由網(wǎng)站欄目定義、信息發(fā)布、內(nèi)容管理、權(quán)限設(shè)置、交流學(xué)習(xí)等功能組成，管理者簡單的定制即可創(chuàng)建教育培訓(xùn)的門戶網(wǎng)站。
自主學(xué)習(xí)系統(tǒng) 具有課程學(xué)分管理體系、課程結(jié)業(yè)考核、課件發(fā)布、課程學(xué)習(xí)、課程控制、綜合統(tǒng)計(jì)分析等主要模塊。具體要求如下：
1.課程學(xué)分管理體系，包括選必修學(xué)分設(shè)置、課程結(jié)業(yè)和學(xué)分獲得體系、年度學(xué)分目標(biāo)制定、學(xué)分統(tǒng)計(jì)分析和目標(biāo)對照；
2.課程結(jié)業(yè)考核可由學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)標(biāo)、課件進(jìn)度完成情況、結(jié)業(yè)考試成績?nèi)N方式進(jìn)行任意組合；
3.課程學(xué)習(xí)要求：課件學(xué)習(xí)、學(xué)前考試、滿意度調(diào)查、目標(biāo)訓(xùn)練、日常作業(yè)、結(jié)業(yè)考試、學(xué)習(xí)前后效果評估等功能；
4.課程控制要求：學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤、學(xué)習(xí)時(shí)間記錄、課件學(xué)習(xí)流程控制、各種學(xué)習(xí)記錄的匯總查詢等；
5.課程管理，要按照課程類別建立課程庫，類別能夠自定義；
6.統(tǒng)計(jì)分析要求：所有課程的綜合查詢和統(tǒng)計(jì)分析，單個(gè)課程的綜合查詢和統(tǒng)計(jì)分析，按學(xué)校對教師課程學(xué)分和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析等。
教師培訓(xùn)系統(tǒng) 由培訓(xùn)需求管理、培訓(xùn)計(jì)劃管理、培訓(xùn)目標(biāo)管理、面授培訓(xùn)班管理、培訓(xùn)記錄檔案、教師隊(duì)伍管理、離線學(xué)習(xí)、學(xué)分管理、離線考試管理等功能組成，提供傳統(tǒng)培訓(xùn)的在線管理、在線報(bào)名、在線評價(jià)和在線考試，由下屬單位或?qū)W校分權(quán)限管理、個(gè)人查詢、管理者綜合查詢和統(tǒng)計(jì)分析等。
統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng) 要對培訓(xùn)對象進(jìn)行個(gè)人評估、單位學(xué)校統(tǒng)計(jì)分析、綜合統(tǒng)計(jì)分析。提供對訪問次數(shù)、訪問時(shí)間、教材學(xué)習(xí)次數(shù)、課程學(xué)分、課件進(jìn)度、考試成績、知識點(diǎn)掌握等數(shù)據(jù)進(jìn)行各種篩選、查詢、統(tǒng)計(jì)和分析。
綜合管理系統(tǒng) 系統(tǒng)管理和下屬學(xué)校管理，包括：教師學(xué)員管理、賬戶和權(quán)限管理、知識庫體系的創(chuàng)建和管理、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考試、競賽、調(diào)查等功能的組織和控制等。
平臺綜合性能要求 滿足5000-10000人并發(fā)訪問，能夠通過硬件擴(kuò)容不斷提供系統(tǒng)整體性能，滿足大規(guī)模課件學(xué)習(xí)或考試要求。